Ngày 14-8, dưới sự chủ trì của đồng chí Trung tướng, PGS, TS Phan Tùng Sơn, Giám đốc Học viện - Chủ tịch Hội đồng tự đánh giá chương trình giáo dục đại học, ngành đào tạo Hậu cần quân sự, chuyên ngành Chỉ huy Tham mưu hậu cần, Hội đồng tự đánh giá của Học viện đã tiến hành họp phiên thứ nhất. Cùng dự có đồng chí Trung tướng Dương Đức Thiện, Chính uỷ Học viện - Phó Chủ tịch hội đồng; các thành viên trong hội đồng; thành viên Ban thư ký và các nhóm công tác chuyên trách giúp việc cho hội đồng.

Tại hội nghị thừa ủy quyền của chủ tịch Hội đồng đồng chí Đại tá Nguyễn Chiến Thắng, Trưởng Ban Khảo thí và đảm bảo chất lượng giáo dục, đào tạo - Thành viên hội đồng đã Quán triệt Chỉ thị của Giám đốc Học viện về thực hiện tự đánh giá chương trình giáo dục đại học, khối ngành khoa học quân sự, ngành đào tạo Hậu cần quân sự;  công bố Quyết định thành lập Hội đồng tự đánh giá chương trình giáo dục đại học, ngành đào tạo Hậu cần quân sự, chuyên ngành Chỉ huy Tham mưu hậu cần và triển khai một số nội dung trọng tâm của Kế hoạch tự đánh giá.

Thảo luận tại hội nghị, các ý kiến đã tập trung nêu lên một số khó khăn, vướng mắc và đề xuất nhiều ý kiến thiết thực; cũng tại hội nghị đã tiến hành giới thiệu, phương pháp, cách thức tiến hành đánh giá tiêu chí, tiêu chuẩn.

Các ý kiến phát biểu tại hội nghị

Kết luận hội nghị, đồng chí Trung tướng Phan Tùng Sơn nhấn mạnh: các thành viên hội đồng và cơ quan, đơn vị, bộ phận cần nhận thức đầy đủ, sâu sắc về vị trí, vai trò, tầm quan trọng của việc tự đánh giá chương trình giáo dục đại học; theo đó, để việc tự đánh giá đạt kết quả tốt, cần phải tổ chức triển khai bài bản, chặt chẽ, nghiêm túc, khoa học. Phát huy tốt vai trò, trách nhiệm của từng thành viên hội đồng trong triển khai tổ chức thực hiện; phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan, đơn vị và các nhóm công tác chuyên trách giúp việc cho hội đồng trên từng nội dung đảm nhiệm, bảo đảm tính hệ thống, đồng bộ, chính xác. Trên cơ sở nhiệm vụ đã xác định, các nhóm chuyên trách phải chủ động xây dựng kế hoạch hoạt động; họp, phân công, giao nhiệm vụ cụ thể tới từng thành viên. Cùng với đó, quá trình tự đánh giá phải bám sát thực trạng của chương trình đào tạo hiện nay để xác định cụ thể nguyên nhân, biện pháp khắc phục hạn chế, thiếu sót; lấy Ban thư ký giúp việc cho hội đồng làm trung tâm trong hiệp đồng, triển khai tổ chức thực hiện; định kỳ báo cáo tiến độ, chất lượng triển khai theo quy định./.

          Tin, ảnh: HUY QUANG – THANH TUYỀN